Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Karla Domínguez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción de la Paz mediante el Diálogo
Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Transversalidad: Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética
Inclusión y Equidad de Género: En la actividad se fomenta la participación equitativa de niños y niñas, promoviendo el respeto por todas las opiniones y garantizando que cada estudiante sea escuchado sin discriminación.
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos describen e identifican a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia y usan el diálogo para evitar la violencia. Reflexionan sobre cómo la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Problema a Resolver
Los alumnos enfrentarán un escenario en el que se presenta un conflicto en el aula. Deberán analizar la situación y proponer soluciones mediante el diálogo para evitar que escale a una discusión o violencia.
Secuencia Didáctica
1. INICIO (10 minutos)
Actividad: "El Cuento del Conejo y la Ardilla"
📖 Se contará una historia breve sobre un conejo y una ardilla que quieren el mismo lugar para construir su madriguera. Se genera una discusión entre ellos porque ninguno quiere ceder.
Preguntas detonadoras para la reflexión:
- ¿Qué pasó en la historia?
- ¿Por qué crees que discutieron?
- ¿Cómo podríamos ayudarles a solucionar el problema sin que peleen?
- ¿Alguna vez has vivido algo parecido en casa o la escuela?
🎯 Inclusión: Se utilizarán imágenes para ayudar a los alumnos que tienen dificultades con la comprensi