Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problema a atender: Los alumnos no saben clasificar la basura en orgánica e inorgánica.
Enfoques transversales: Vida saludable e inclusión.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se presentan imágenes de diferentes tipos de residuos (cáscaras de frutas, envolturas de plástico, papel, latas, restos de comida, etc.). Se pregunta a los niños:
   
   
   • ¿Qué es esto?
   
   
   • ¿Dónde lo han visto antes?
   
   
   • ¿Qué hacemos cuando ya no lo necesitamos?
   
   
   
   


2. Situación problemática: Se plantea la siguiente pregunta:
   “Imagina que en nuestra escuela hay mucha basura tirada y no sabemos dónde colocarla. ¿Cómo podemos ayudar a solucionar este problema?”


3. Explicación breve del objetivo: Se les explica a los niños que aprenderán a clasificar la basura para cuidar el planeta y su entorno.

Desarrollo (25 min)

1. Exploración y análisis: Se presentan dos botes grandes con etiquetas de “Orgánico” e “Inorgánico”. Se da una breve explicación sobre el significado de cada uno:
   
   
   • Basura orgánica: restos de comida, cáscaras, hojas, etc.
   
   
   • Basura inorgánica: plásticos, vidrios, meta