Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Grado: 1º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Universo

Objetivo (PDA): El alumno reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Qué saben sobre la historia de su familia y su comunidad?
   
   
   • Mostrar imágenes de acontecimientos históricos de diferentes culturas y preguntar ¿Cómo creen que estos hechos han cambiado la vida de las personas?
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Explicar que hoy exploraremos cómo los recuerdos familiares y comunitarios nos ayudan a entender nuestro pasado y a reflexionar sobre nuestro presente.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema interdisciplinar "universo", preguntando: Así como el universo tiene una historia larga, ¿nuestras familias y comunidades también tienen una historia?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de testimonios

   
   
   
   
   • Presentar diferentes materiales (fotografías antiguas, videos familiares, cartas o relatos de la comunidad).
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos y darles un tipo de testimonio diferente para analizar.
   
   
   
   



2. Análisis y reflexión crítica

   
   
   
   
   • Hacer preguntas guiadas:
     
     
     • *¿Qué podemos aprender de estos testimonios?