Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Soy Karen Hdz
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo: Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

    • Planteamiento del problema: Obtener y registrar información acerca de los animales de la granja.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Observación de imágenes y videos de animales de la granja.

    • Diálogo guiado: ¿Qué animales reconocen? ¿Qué saben sobre ellos? ¿Cómo creen que debemos cuidarlos?

    • Explicación sobre la importancia de cuidar a los animales de la granja y cómo podemos interactuar con ellos de manera respetuosa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad creativa: Los alumnos dibujarán y colorearán a su animal favorito de la granja.

    • Puesta en común: Cada alumno compartirá su dibujo y explicará por qué eligió ese animal.




Sesión 2:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo: Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

    • Juego de memoria con imágenes de animales de la granja.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Visita a la granja escolar o proyección de un video sobre la vida en la granja.

    • Observa