La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, incluyendo la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, y el ser parte de un colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: La comunidad y sus ventajas

• Inicio: Presentar el tema a los alumnos y realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "comunidad" y qué beneficios creen que tiene pertenecer a una.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que realicen una investigación sobre el lugar donde vive la escuela (barrio, unidad habitacional, etc.), destacando sus características y ventajas. Pueden entrevistar a vecinos, tomar fotografías, etc.


• Cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las ventajas de vivir en esa comunidad. Se genera una reflexión en conjunto sobre la importancia de valorar y cuidar el lugar donde vivimos.

Sesión 2: La violencia en la comunidad

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las ventajas de vivir en comunidad. Plantear el problema de la violencia en el barrio o comunidad y cómo afecta a sus habitantes.


• Desarrollo: Realizar una dinámica de análisis de casos donde se presenten situaciones de violencia en la comunidad. Los alumnos deben identificar los diferentes actores involucrados, las consecuencias y cómo podría resolverse de manera pacífica.


• Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre las posibles solu