Introducción a los textos de divulgación científica**
itzel gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Textos de Divulgación Científica
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema a abordar: El rezago educativo no solo afecta el rendimiento académico de los estudiantes, sino también su desarrollo integral y futuro.
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Sesión 1: Introducción a los textos de divulgación científica
Inicio (10 min):
- Lluvia de ideas sobre qué creen que es un texto de divulgación científica.
- Presentación de una pregunta detonadora: ¿Cómo influye la divulgación científica en nuestra vida diaria?
Desarrollo (30 min):
- Lectura guiada de un texto de divulgación científica.
- Discusión en equipos: Identificación de las características del texto leído.
- Reflexión crítica: Analizan el impacto del rezago educativo en la comprensión de textos científicos.
Cierre (10 min):
- Conclusiones grupales: Elaboran un mapa conceptual con características de los textos de divulgación científica.
Sesión 2: Estructura de los textos de divulgación científica
Inicio (10 min):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Análisis crítico: ¿Cómo influye la estructura en la comprensión de un texto?