Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar (3º)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y Resolución de Problemas en la Vida Cotidiana

Problema a Atender: Dificultad para Relacionar Número con Cantidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Sesión 1: Exploración e Indagación

Propósito: Los niños explorarán el concepto de orden y ubicación en una serie a través de la observación y el cuestionamiento.

Inicio (10 min.)

• Se inicia con una conversación guiada preguntando:
  "Cuando hacemos fila para entrar al salón, ¿cómo sabemos quién va primero y quién va después?"
  "Si organizamos nuestros juguetes, ¿cómo podemos saber qué juguete ponemos primero?"


• Se muestran imágenes con objetos en filas y se pide a los niños observar y describir qué ven.

Desarrollo (25 min.)

• Se presenta una actividad en la que los niños organizarán objetos (bloques de colores o muñecos) en fila.


• Se les pide que nombren qué objeto está en el primer lugar, en el segundo, en el tercero, etc.


• Los niños indagan sobre qué pasaría si cambiamos el orden de los objetos.


• Se introduce el concepto de números ordinales con tarjetas ilustradas (1º, 2º, 3º…).


• Se enfatiza en la relación entre el número y la posición que ocupa el objeto.