Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Datos Generales

• Asignatura: Lengua y Literatura


• Grado: 3º de Primaria


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoques: Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Problema a Resolver

Crear su propia canción utilizando la rima y la aliteración como recursos rítmicos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Qué canciones o poemas conocen que rimen?
   
   
   • Escucha y análisis de una canción tradicional de diversas culturas (por ejemplo, una canción infantil de la comunidad local).
   
   
   • Reflexión sobre cómo la rima y la repetición hacen las canciones más divertidas y fáciles de recordar.
   
   
   
   



2. Explicación breve del tema:

   
   
   
   
   • ¿Qué es la rima? Ejemplo: “Gato – zapato”
   
   
   • ¿Qué es la aliteración? Ejemplo: “Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal: Juego de palabras

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, se les dará tarjetas con palabras y deberán formar frases rimadas o con aliteraciones.
   
   
   • Se compartirán en voz alta y se analizará el ritmo de cada una.
   
   
   
   



2. Creación de su propia canción (Trabajo individual y en pares):

   
   
   
   
   • Con base en las palabras trabajadas, cada estudiante escribirá una pequeña canc