Exploramos nuestro entorno**

Dora Ivette Puebla
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares


Grado: 2° de primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Los alumnos no reconocen el cuidado del medio ambiente.




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Descripción General del Proyecto Comunitario:


Los alumnos realizarán un proyecto titulado “Mi Entorno y su Cuidado”, en el cual explorarán, describirán y compartirán información sobre su entorno, promoviendo el cuidado del medio ambiente a través de la expresión oral, escrita y artística.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploramos nuestro entorno


Propósito: Observar y reconocer los elementos del entorno.
Estrategias:



  • Actividad sensorial: Salida al patio escolar o proyección de imágenes de distintos entornos.

  • Conversación guiada: ¿Qué vemos? ¿Cómo lo describimos?

  • Lluvia de ideas sobre las problemáticas ambientales observadas.


Inclusión: Uso de imágenes táctiles para alumnos con discapacidad visual y apoyo de pictogramas para alumnos con dificultades en el lenguaje.
Artes y experiencias estéticas: Los alumnos realizarán dibujos de lo que más les llamó la atención del entorno.




Sesión 2: Palabras que describen


Propósito: Identificar palabras y estructuras para describir objetos, seres vivos y lugares.
Estrategias:



  • Juego de adivinanzas: Los alumnos describen un obj