Conociendo Nuestra Comunidad**
Mariana Martinez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: La Comunidad como el Espacio en el que se Vive y se Encuentra la Escuela
Datos Generales
- Nivel: Primaria
- Grado: 2º
- Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Matemáticas)
- Duración: 5 sesiones de 45 minutos
- Estrategia Metodológica: Aprendizaje-Servicio
- Enfoque: Inclusión y Trabajo en Equipo
- PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno identifica las ventajas que conlleva la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Sesión 1: Conociendo Nuestra Comunidad
Inicio (10 minutos)
- Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionan qué entienden por "comunidad".
- Se proyectan imágenes de diferentes tipos de comunidades (barrio, ciudad, pueblo) para que los niños observen, comenten y comparen.
Desarrollo (25 minutos)
- Trabajo en equipos: Se forman equipos pequeños y cada equipo responde las siguientes preguntas en su cuaderno:
- ¿Qué lugares hay en nuestra comunidad?
- ¿Quiénes forman parte de nuestra comunidad?
- ¿Qué beneficios tiene vivir en nuestra comunidad?
- Actividad del libro: Los alumnos completan una actividad en la que identifican lugares de su comunidad y los relacionan con sus funciones.
Cierre (10 minutos)
- Cada equipo comparte sus respuestas frente al grupo.
- Se realiza una síntesis donde se destaca la importancia de la comunidad en la vida diaria.