Descubriendo la Biodiversidad de Nuestro Entorno**

Josefina Valenzuela
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Valoración de la Biodiversidad y su Importancia en la Vida Humana


Grado: 5º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema a abordar: Los estudiantes no reconocen la biodiversidad de su comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies.



Sesión 1: Descubriendo la Biodiversidad de Nuestro Entorno


Propósito


Los estudiantes explorarán y reflexionarán sobre qué es la biodiversidad y su importancia en su comunidad.


Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 min)



    • Presentación del problema: Se muestra una fotografía de la comunidad y se pregunta:
      ¿Qué seres vivos observan aquí? ¿Creen que hay muchos o pocos? ¿Les parece importante que existan?

    • Registro de ideas previas en un cartelón.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Se explica el concepto de biodiversidad con ejemplos locales.

    • En equipos, los estudiantes investigan sobre especies de flora y fauna de su comunidad. Se apoyan en imágenes y textos accesibles.



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante la biodiversidad en nuestra comunidad?

    • Cada equipo comparte un ejemplo de biodiversidad que encontraron.





Sesión 2: De lo Local a lo Global, ¿Cómo es la Biodiversidad en el Mundo?


Propósito


Comparar la biodiversidad de la comunidad c