Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de identidad personal y su importancia en la vida de cada individuo.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos e identificarán características físicas y emocionales que los hacen únicos.


• Reflexión y discusión: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo se ven a sí mismos.

Sesión 2:

• Conexión con el territorio: Introducir el concepto de territorio y su relación con la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa de su vecindario, incluyendo lugares importantes para ellos como su casa, escuela, parques, etc.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus mapas y explicarán por qué esos lugares son importantes en su vida.

Sesión 3:

• Origen étnico y cultural: Explorar la importancia de la diversidad étnica y cultural en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de investigación sobre las tradiciones y costumbres de su origen étnico y cultural.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y explicarán cómo estas tradiciones y costumbres influyen en su identidad personal.

Sesión 4:

• Interacción con personas cercanas: Analiz