Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Física – Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Nivel: Secundaria – 1° grado

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)

Problema a atender: Los alumnos de la secundaria no realizan actividades físicas saludables.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos toman decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Sesión 1: Explorando el Pensamiento Estratégico en el Juego

Inicio (15 min)

• Dinámica de activación: Juego de reacción rápida ("Piedra, papel o tijera con desplazamiento"). Cada alumno se empareja y juega piedra, papel o tijera, pero con la variante de que deben moverse a un punto designado dependiendo del resultado (ganar, perder o empatar).


• Reflexión breve: ¿Cómo decidieron sus movimientos? ¿Pensaron en una estrategia o fue al azar? Se introduce el concepto de pensamiento estratégico en actividades lúdicas.

Desarrollo (25 min)

• Juego de Roles Estratégicos: Se organiza a los alumnos en equipos y se les asigna un juego en el que deberán tomar decisiones en equipo (Ejemplo: "El Guardián del Tesoro", donde un equipo protege un objeto y el otro intenta tomarlo planeando estrategias ofensivas y defensivas).


• Cada equipo analiza su estrategia, juega y ajusta su plan en función de los resultados.

Cierre (10 min)

• Socialización: Discusión en grupo sobre la importancia de una estrategia en los juegos y en la vida diaria.


• **Reflexión escrita