Exploración del Entorno y Formas Geométricas**
Lizeth
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas en el Entorno
Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA):
Los alumnos representarán y reproducirán objetos, animales y plantas utilizando materiales como el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o dibujos.
Problema a Atender:
Déficit en el reconocimiento de figuras geométricas en los alumnos.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración del Entorno y Formas Geométricas
Inicio (15 min):
🎯 Pregunta Indagadora: ¿Qué formas puedes encontrar en tu entorno?
- Se lleva a los niños a un recorrido por el aula o el patio para observar objetos y describir sus formas.
- Se presenta una historia breve sobre un personaje que necesita reconocer figuras geométricas en su viaje por el mundo.
Desarrollo (20 min):
📌 Actividad:
- Se les entrega a los niños tarjetas con diferentes figuras geométricas.
- Se les pide que comparen las tarjetas con los objetos que encontraron en su recorrido.
- Se fomenta el diálogo sobre similitudes y diferencias entre figuras y objetos reales.
Cierre (10 min):
🔍 Reflexión:
- Se pregunta: ¿Cómo podemos representar los objetos que vimos usando figuras geométricas?
- Se introduce la idea de que podemos construir figuras nuevas combinando otras más simples.
Sesión 2: Construcción de Figuras y Desplazamientos en el Espacio
Inicio (10 min):
🎯 Pregunta Indagadora: ¿Có