Identificación del Problema y Exploración Inicial**

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable

Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica e Inclusión
Tema Interdisciplinario: Prevención de adicciones y de situaciones que atenten contra la integridad de los estudiantes

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reflexionarán sobre las situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificación del Problema y Exploración Inicial

Inicio (10 min)

• Se presenta un video corto sobre la contaminación y la destrucción de ecosistemas en el entorno local.


• Se pregunta a los alumnos: “¿Qué problemas ven en el video? ¿Cómo creen que esto afecta a los seres vivos en nuestro entorno?”


• Se anotan sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

• Se forma a los alumnos en equipos heterogéneos considerando la inclusión de todos.


• Se les entrega una imagen de un ecosistema degradado y una pregunta guía: “¿Qué está pasando aquí y por qué creen que sucede?”


• Reflexionan sobre las causas locales que pueden llevar a la destrucción del ecosistema (quema de bosques, uso excesivo de plásticos, contaminación del agua, entre otros).


• Se relaciona el daño ambiental con situaciones de riesgo que también afectan la integridad de las personas, como el mal manejo de residuos que generan problemas de salud.


• Cada equipo comparte su análisis y se refuerzan ideas en plenaria.