Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Fernando Salazar
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Objetivo: Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Problemática a atender: El rezago educativo, abandono escolar, malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuidado del medioambiente y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo elegirá un problema relacionado con el medioambiente (contaminación del agua, deforestación, etc.).

    • Investigarán sobre el problema elegido y buscarán información sobre cómo se relaciona con el rezago educativo, abandono escolar o bajo rendimiento académico.

    • Cada grupo debe exponer su investigación al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las investigaciones presentadas.

    • Destacar la importancia de la educación y el arte en la solución de problemas ambientales.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Comentar las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas o tríos.

    • Cada grupo elegirá un problema ambiental y desarrollará una propuesta artística para expresar un