Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Proyecto Comunitario: Descubriendo Nuestros Nombres

Problema a Atender:

Soy practicante y es un grupo y proyecto nuevo a trabajar con alumnos. Para generar confianza y sentido de pertenencia, trabajaremos con los nombres de los estudiantes como recurso de aprendizaje y exploración de la lengua materna.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Conociéndonos a través de nuestros nombres

Propósito: Introducir el proyecto y promover la identidad a través de los nombres.
Actividades:

1. Dinámica rompehielos: Cada alumno dice su nombre y algo especial sobre él.


2. Lectura compartida: “El libro de los nombres” (o algún cuento que hable sobre la importancia del nombre).


3. Conversación grupal: ¿Qué significa mi nombre? ¿Por qué me llamo así?


4. Registro en el cuaderno: Escribir su nombre y decorarlo con un dibujo que lo represente.

Evaluación formativa: Observación de participación y expresión oral.

Sesión 2: Sonidos y letras en nuestros nombres

Propósito: Explorar la escritura y pronunciación de los nombres.
Actividades:

1. Juego de palabras: Identificar sonidos semejantes en los nombres del grupo.


2. Lista de nombres: Ordenar los nombres según su sonido inicial.


3. **Comparación d