Planeación y organización de la exposición**

Nayeli del rosario rubio
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Exposición sobre Temas Diversos


Grado: 3º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Comunicación y Pensamiento Crítico




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Problema a atender: Exponer y conocer un tema con cuadro sinóptico.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Planeación y organización de la exposición


Propósito: Los alumnos elegirán un tema de interés comunitario, organizarán la información con un cuadro sinóptico y prepararán materiales de apoyo.


Inicio (10 min)



  1. Lluvia de ideas: ¿Sobre qué temas han expuesto antes? ¿Cómo se organizan para hablar en público?

  2. Planteamiento del problema: Se presenta la importancia de exponer sobre temas de interés comunitario.


Desarrollo (25 min)



  1. Selección del tema: Se propone que los alumnos elijan un tema relevante para su comunidad (ejemplo: reciclaje, ahorro de agua, alimentación saludable).

  2. Organización de información con cuadro sinóptico:

    • Se explica qué es un cuadro sinóptico y su utilidad.

    • En equipos, los alumnos organizan la informa