Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Matemáticas – Educación financiera – Lectura y escritura

Objetivo (PDA)

A través de situaciones cotidianas, los alumnos cuentan, ordenan, representan de diferentes formas, interpretan, leen y escriben la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

También, a partir de actividades prácticas, los alumnos se acercarán al valor de las monedas y su uso en la vida cotidiana.

Sesión 1: Descubriendo los Números en Nuestro Entorno

Propósito: Identificar y contar hasta 10 elementos en situaciones cotidianas.

1. Inicio (10 min)

• Comenzamos con una conversación guiada:
  
  
  • ¿Dónde han visto números en su vida diaria?
  
  
  • ¿Para qué creen que nos sirven los números?
  
  
  
  


• Presentación de un cuento corto sobre un niño que va al mercado y cuenta los objetos que compra (historia con ilustraciones para generar curiosidad).

2. Desarrollo (25 min)

• Se invita a los alumnos a observar imágenes de mercados, tiendas y situaciones cotidianas donde se usen números.


• Actividad grupal: Se colocan diferentes objetos (frutas, lápices, juguetes) y los niños deben contarlos y agruparlos en colecciones de hasta 10.


• Reflexión guiada:
  
  
  • ¿Cómo les ayudaron los números a organizar los objetos?
  
  
  • ¿Cómo podríamos escribir esos números?
  
  
  
  

**3. Cierre (10 min)