Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Necesidades, Emociones y Sentimientos a través del Lenguaje

Nivel: Inicial 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Problema a atender: Motricidad fina

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el Lenguaje de las Emociones

Inicio (10 min)

• Se inicia con una rutina de saludo donde los niños se expresan con gestos y palabras cómo se sienten hoy.


• Se presenta una serie de tarjetas con expresiones faciales (feliz, triste, enojado, sorprendido) y se fomenta la identificación de emociones.

Desarrollo (25 min)

• Lectura dramatizada del cuento corto "El osito que aprendió a hablar".


• Preguntas abiertas para reflexionar:
  
  
  • ¿Cómo se sentía el osito al inicio del cuento?
  
  
  • ¿Cómo cambió su estado de ánimo y por qué?
  
  
  • ¿Qué palabras usó para expresar lo que necesitaba?
  
  
  
  


• Actividad artística: Se invita a cada niño a dibujar cómo se siente hoy y a decir en voz alta una palabra que represente su emoción.

Cierre (10 min)

• Se comparte el mural de emociones donde todos pegan sus dibujos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar lo que sentimos.

Sesión 2: Relatando y Expresando Nuestros Sentimientos

Inicio (10 min)

• Canción de emociones con g