Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades

Datos Generales

Nivel: Preescolar (3°)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Combinar recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.
Problema a atender: Los alumnos conocen y nombran las emociones, pero requieren apoyo para gestionarlas y autorregular su conducta.

Sesión 1: Explorando Nuestras Emociones

Propósito: Identificar y reconocer emociones propias y ajenas a través de la observación y el lenguaje artístico.

Inicio (15 min)

1. Dinámica de bienvenida: Se iniciará con una canción sobre emociones ("Si estás feliz, aplaude así...") para que los niños expresen con su cuerpo diferentes emociones.


2. Conversación inicial: Los alumnos compartirán cómo se sienten y por qué. Se mostrarán imágenes con expresiones emocionales y se les pedirá que las nombren.

Desarrollo (20 min)

1. Lectura del cuento: "El monstruo de colores" de Anna Llenas. Se les motivará a identificar las emociones del personaje.


2. Exploración gráfica: Se proporcionarán colores, hojas y crayones para que dibujen una emoción que hayan sentido hoy.


3. Socialización: Los niños compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción representa y por qué.

Cierre (10 min)

1. Se reflexionará sobre la importancia de expresar emociones de manera adecuada.


2. Se pedirá a los niños que piensen en cómo les gustaría representar sus emociones en un proyecto