Plan de clase

Planeación de Clase: Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad

Grado: 2º de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Los estudiantes desconocen los cambios que ha tenido su vecindario o comunidad a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Los estudiantes entrevistarán a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.

Sesión 1: Explorando el Sentido de Pertenencia

Propósito: Identificar qué significa pertenecer a una familia y comunidad desde las experiencias personales de los estudiantes.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: ¿Qué es la comunidad? ¿Cómo sabemos que pertenecemos a una? ¿Por qué es importante?


2. Cuento reflexivo: Leer un cuento sobre identidad y pertenencia (ejemplo: "Mi comunidad es especial").


3. Dibujo y expresión oral: Los estudiantes dibujan a su familia y comunidad, y explican lo que comparten con ellos.


4. Cierre reflexivo: ¿Cómo nos sentimos al ser parte de un grupo?

Atención a la diversidad: Uso de imágenes y apoyo visual para estudiantes con dificultades en la expresión oral.

Sesión 2: Mi Comunidad en el Pasado y el Presente

Propósito: Comprender que las comunidades cambian con el tiempo.

Actividades:

1. Conversatorio: ¿Cómo creen que era nuestra comunidad hace muchos años?


2. Exploración visual: Comparación de imágenes antiguas y actuales del vecindario.


3. Actividad en grupos: Elaboración de una líne