Introducción a los Retos Sociales y Ambientales**
Liliana Raquel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Geografía – Retos Sociales y Ambientales en la Comunidad, en México y el Mundo
Datos Generales
- Asignatura: Geografía
- Grado y Grupo: 1º de Secundaria
- Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
- Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
- Habilidad a desarrollar: Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno reconocerá cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad, en México y el mundo, analizando sus causas y consecuencias, y proponiendo posibles soluciones.
Sesión 1: Introducción a los Retos Sociales y Ambientales
Inicio (10 minutos)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes:
- ¿Qué problemas sociales y ambientales observan en su comunidad?
- ¿Cómo creen que afectan a las personas y al entorno?
- Presentación del problema: Se plantea el siguiente reto:
- “Existen diferentes problemas sociales y ambientales en la comunidad. ¿Cómo podemos identificarlos y proponer soluciones?”
- Organización del grupo: Se divide a los alumnos en equipos para trabajar en el ABP.
Desarrollo (30 minutos)
- Investigación guiada:
- Los alumnos buscan información en libros y recursos electrónicos sobre los principales problemas sociales y ambientales en México y el mundo.
- Se les proporciona material sobre impacto ambiental, pobreza, desigualdad y contaminación.
- Discusión en equipos:
- Analizan las problemáticas encontradas y relacionan con su comunidad.
- Elaboran un mapa con