Plan de clase

Planeación de Clase: Experimentación con Elementos Sonoros en Composiciones Literarias

Nivel: Primaria (2º grado)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Proyecto Comunitario: "Jugando con Sonidos y Palabras"

En este proyecto, los alumnos explorarán diferentes elementos sonoros en textos literarios, identificarán sus características y crearán una presentación comunitaria con poemas y cuentos sonoros.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los Sonidos en las Palabras

Propósito: Introducir a los alumnos al concepto de elementos sonoros en la literatura.

1. Activación: Juego de sonidos: el docente producirá diferentes sonidos (chasquidos, palmas, golpes en la mesa) y los alumnos los imitarán.


2. Exploración: Lectura en voz alta de un poema corto con rima y onomatopeyas.


3. Discusión: Preguntas guiadas sobre los sonidos identificados en el poema.


4. Cierre: Elaboración de una lista de palabras que los alumnos consideren sonoras o divertidas.

Sesión 2: Jugando con las Rimas

Propósito: Identificar la rima en distintos textos literarios.

1. Activación: Escuchar una canción infantil con rimas y cantar juntos.


2. Exploración: Lectura de un poema con rima y análisis de las sílabas finales.


3. Actividad Creativa: Juego de "encuentra la rima", en el que los alumnos co