Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y Valoración de Manifestaciones Artísticas de México y del Mundo

Datos Generales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Artes, Historia, Lenguaje y Comunicación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos presentes en manifestaciones culturales y artísticas; con ello infiere su significado a partir de sus intereses, perspectivas y creencias propias.

Problema a Resolver

El uso de las esculturas como expresión artística, cultural y social.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Explorando el Arte Escultórico

Propósito:

Los estudiantes identifican la escultura como una manifestación artística y cultural, descubriendo cómo transmite mensajes e ideas sociales.

Inicio (15 min)

• Lluvia de ideas: ¿Qué es el arte? ¿Qué expresiones artísticas conocen?


• Presentación de imágenes de esculturas mexicanas y de otros países.


• Pregunta detonadora: ¿Las esculturas solo son adornos o tienen un significado más profundo?

Desarrollo (20 min)

• Breve historia de la escultura en México y el mundo: Se presentan ejemplos como las esculturas Olmecas, el Ángel de la Independencia, la Estatua de la Libertad y el Pensador de Rodin.


• Discusión en equipo: Los alumnos analizan una escultura y responden:
  
  
  • ¿Qué representa?
  
  
  • ¿Qué materiales se utilizaron?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona con s