Plan de clase

Planeación de Clase: Géneros Periodísticos y Sucesos Significativos

Asignatura: Español

Grado: 1° de Secundaria

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Problema a Atender: Falta de lectura

Objetivo (PDA):

Los alumnos identificarán sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunicarán haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos y Lectura de Ejemplos

Inicio (10 min)

1. Dinámica inicial: Preguntar a los alumnos sobre noticias recientes que hayan escuchado en casa, en la escuela o en la comunidad.


2. Lluvia de ideas: Escribir en el pizarrón ejemplos de sucesos significativos en su entorno.


3. Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos comunicar estos sucesos a más personas de una manera clara y efectiva?

Desarrollo (30 min)

1. Explicación sobre los géneros periodísticos: Se presentan los principales géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje y crónica) con ejemplos.


2. Análisis de textos: Los alumnos leen noticias breves en equipo y responden las preguntas:
   
   
   • ¿Cuál es el suceso principal?
   
   
   • ¿Qué información se proporciona?
   
   
   • ¿Cómo se estructura la noticia?
   
   
   
   


3. Discusión grupal: Se reflexiona sobre la importancia de la lectura para comprender mejor la información y su impacto en la comunidad.

Cierre (10 min)

1. Reflexión final: ¿Cómo influye la lectura en la comprensión