Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Asignatura: Tecnología

Grado: 2° de Secundaria

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión

Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura (Comprensión Lectora), Formación Cívica y Ética (Acoso Escolar)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):

El estudiante planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, aplicando pensamiento estratégico y creativo en contextos reales.

PROBLEMA A RESOLVER:

Fomentar la comprensión lectora y generar estrategias para la prevención del acoso escolar en la comunidad educativa.

SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÓN 1: Identificación del Problema

Inicio (10 min):

• Presentación del tema mediante una pregunta detonadora: ¿Cómo podemos usar la tecnología para mejorar la convivencia escolar y promover la comprensión lectora?


• Breve debate sobre problemas de comprensión lectora y acoso escolar.

Desarrollo (30 min):

• Actividad colaborativa: En equipos, los estudiantes analizan casos reales de problemas de comprensión lectora y acoso escolar.


• Uso de lluvia de ideas para identificar causas y consecuencias.


• Elaboración de una lista de aspectos en los que la tecnología puede ayudar.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal: ¿Qué desafíos existen en nuestra escuela sobre estos problemas?


• Registro de conclusiones en una bitácora de aprendizaje.