Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 6 sesiones (45 minutos cada una)

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno expresará sus opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al Texto Argumentativo y Elección del Tema

Objetivo: Comprender qué es un texto argumentativo y elegir un tema relevante para la comunidad.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad (medio ambiente, derechos, tecnología, entre otros).


2. Lectura motivadora: Se leen fragmentos de textos argumentativos relacionados con problemas comunitarios.


3. Discusión en equipos: Se forman grupos para analizar los textos con preguntas guía: ¿Cuál es el problema?, ¿Qué opinan los autores?, ¿Cómo argumentan su postura?


4. Elección del tema: Cada grupo elige un problema comunitario sobre el cual construirán su argumento.

Materiales: Textos cortos argumentativos, rotafolios, marcadores.

Sesión 2: Estructura del Texto Argumentativo

Objetivo: Identificar las partes de un texto argumentativo y su propósito.

Actividades:

1. Exploración de la estructura: Se revisan ejemplos de textos argumentativos señalando introducción, tesis, argumentos y conclusión.


2. Análisis en equipo: Cada grupo descompone un texto y lo presenta con un