Identificación del Problema**
Lucero Plascencia
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo (PDA):
Los alumnos tomarán decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denunciar situaciones que atentan contra la salud.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias, Educación Socioemocional
Sesión 1: Identificación del Problema
Fase de Inicio (10 minutos)
- Dinamización del tema: Se proyectará un video corto sobre el impacto del consumo de drogas en la salud física y mental.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo afecta el consumo de drogas al ejercicio del derecho a la salud?
- Plenaria breve: Los alumnos compartirán sus primeras ideas sobre el tema.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Trabajo en equipos: Se presenta el caso de un joven que enfrenta problemas de salud derivados del consumo de drogas. Cada equipo analizará los factores de riesgo y las consecuencias legales y sociales.
- Investigación guiada: Los alumnos realizarán una búsqueda rápida sobre los efectos de diferentes sustancias y la legislación sobre el consumo de drogas en México.
- Registro de hallazgos: Cada equipo anotará sus ideas principales en una tabla comparativa.
Fase de Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Se discutirán estrategias para prevenir el consumo de drogas desde la toma de decisiones informadas.
- Tarea: Investigar testimonios de personas que han superado probl