8 Sesiones**

EVELIN ITZEL GARCÍA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase: Exposición sobre Temas Diversos


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 3º

  • Asignatura: Español

  • Metodología: Proyecto Comunitario

  • Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

  • Enfoque: Inclusión y Educación Interdisciplinaria

  • Problema a Atender: Fomentar la conciencia, respeto y empatía hacia la diversidad




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno reconoce características de la oralidad, utilizando recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimientos corporales y gestos, para realizar exposiciones sobre temas diversos.




Secuencia Didáctica: 8 Sesiones


Sesión 1: Introducción al Proyecto Comunitario



  • Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad en la comunidad.

  • Actividades:

    • Conversación inicial: ¿Qué es la diversidad? ¿Por qué es importante respetarla?

    • Lectura de un cuento inclusivo (ejemplo: El cazo de Lorenzo).

    • Debate guiado sobre la historia y sus enseñanzas.

    • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ser más empáticos en nuestra escuela y comunidad?




Sesión 2: Exploración de la Oralidad y la Expresión Corporal



  • Propósito: Identificar las características de la oralidad y la comunicación no verbal en exposiciones.

  • Actividades:

    • Juego de comunicación: "Dilo sin palabras" (los alumnos expresan emociones sin hablar).

    • Observación de videos de exposiciones efectivas.

    • Análisis grupal sobre el uso de gestos, tono de voz y postura en los videos.

    • Práctica en parejas: presentar una frase con diferentes tonos de