Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Croquis y Mapas para Describir Trayectos o Localizar Lugares

Datos Generales

• Nivel Educativo: Primaria (3º grado)


• Tiempo Total: 8 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque Interdisciplinar: Integración de habilidades de redacción y comprensión lectora


• Enfoque Pedagógico: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


• Objetivo (PDA): El alumno observa croquis e identifica sus características y función.

Secuencia Didáctica (8 sesiones)

Sesión 1: Introducción a los Croquis y Mapas

Propósito:

• Comprender qué es un croquis y un mapa.


• Identificar diferencias y semejanzas entre ambos.

Actividades:

1. Exploración inicial: Mediante preguntas detonadoras como "¿Cómo podrías darle indicaciones a alguien para llegar a tu casa?" se fomenta el pensamiento crítico.


2. Presentación visual: Uso de imágenes de croquis y mapas, analizando sus elementos.


3. Actividad lúdica: Los alumnos describen el camino de su casa a la escuela en forma oral, enfatizando la claridad y secuencia.

Recursos:

• Imágenes de croquis y mapas


• Pizarrón y marcadores

Sesión 2: Elementos del Croquis y su Función

Propósito:

• Identificar los elementos básicos de un croquis.

Actividades:

1. Análisis de croquis reales: Se les presentan croquis de diferentes tipos y se identifican sus elementos principales.


2. Dibujando un trayecto: Se divide a los alumnos en equipos y dibujan un croquis del trayecto de la entrada de la escuela hasta su salón de clases.