Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción Motriz y Convivencia en el Juego

Datos Generales

Grado y grupo: 2º de Primaria
Asignatura: Educación Física
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interacción motriz
Enfoques: Aprendizaje servicio, Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema: Reflexiona sobre la convivencia en el juego
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Sesión 1: Exploramos cómo jugamos juntos

Propósito:

Observar y analizar las dinámicas de convivencia en los juegos grupales.

Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta generadora: ¿Cómo nos sentimos cuando jugamos en equipo?


• Se proyectan imágenes o videos cortos de niños jugando en diferentes culturas y se reflexiona:
  
  
  • ¿Qué juegos conocemos?
  
  
  • ¿Cómo son las reglas?
  
  
  • ¿Qué hace que un juego sea divertido para todos?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Se organizan en equipos y se realiza un juego tradicional de su comunidad y otro de una cultura diferente (como la cuerda, la rayuela o el ula ula).


• Se les pide observar cómo interactúan y qué dificultades surgen en la convivencia.

Cierre (10 min)

• Se hace una lluvia de ideas sobre lo que les gustó y lo que podrían mejorar en la convivencia del juego.


• Se concluye con la pregunta: ¿Qué reglas nos pueden ayudar a jugar mejor juntos?

Sesión 2: Construyamos juntos las reglas del juego

Propósito:

Reflexionar sobre la importancia de establecer normas d