Introducción al Problema **

Laura Garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Ética y Biodiversidad


Grado: 5° de Primaria


Duración: 7 sesiones (45 minutos cada una)


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


"Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación."


Problema a Resolver:


Se ha observado que los estudiantes tienen poco interés en la conservación del medio ambiente, como tirar basura en áreas comunes.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al Problema (Exploración y Pregunta Generadora)


⏳ Tiempo: 45 minutos


📌 Propósito: Identificar la problemática ambiental en su entorno inmediato y reflexionar sobre la importancia de la ética en la convivencia armónica con la naturaleza.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Los estudiantes comparten ejemplos de acciones humanas que afectan al medio ambiente en su comunidad.

  2. Observación y reflexión: Se presentan imágenes de áreas contaminadas y áreas limpias, y se hace un debate sobre la diferencia entre ambas.

  3. Pregunta generadora: ¿Cómo podemos convivir armónicamente con el medio ambiente respetando los derechos de los seres vivos?

  4. Registro en diario de aprendizaje: Cada estudiante escribe su reflexión inicial sobre el tema.


Materiales: Imágenes, pizarra, hojas de diario de aprendizaje.



Sesión 2: Indagación y Construcción de Conocimientos


⏳ Tiempo: 45 minutos


📌 Propósito: Comp