Introducción a las Propiedades de los Materiales**

VICENCIO RODRIGUEZ DULCE
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de los Materiales y Cambios de Estado


Curso: Ciencias Naturales


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Enfoques: Aprendizaje por Indagación, Igualdad de Género, Pensamiento Crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales experimentando con la variación de temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, entre otros).



Sesión 1: Introducción a las Propiedades de los Materiales


Propósito: Los estudiantes identifican las propiedades físicas de los materiales, enfocándose en la masa y la longitud.


Secuencia Didáctica:



  1. Exploración inicial:



    • Se inicia con una lluvia de ideas: ¿Qué materiales utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos describirlos?

    • Se presentan imágenes de distintos materiales y se pide a los estudiantes que describan sus características.



  2. Indagación:



    • Se distribuyen distintos objetos en equipos (tela, plástico, madera, metal), y los estudiantes observan y registran su masa y longitud usando una balanza y una regla.

    • Se hacen preguntas guía: ¿Todos los objetos pesan lo mismo? ¿Algunos son más largos que otros? ¿Cómo podemos clasificar los materiales?



  3. Discusión y Reflexión:



    • Se indaga sobre cómo estos materiales pueden cambiar con temperatura o fuerza.

    • Se destaca el papel de hombres y mujeres en la ciencia al estudiar los materiales.



  4. Registro de aprendizaje:



    • Los alumnos elaboran un cuadro comparativo