Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 5º


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Problema a atender: Reconocimiento de la lengua materna: Náhuatl


• Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre la diversidad lingüística en México y valora su riqueza

Primera sesión: ¿Qué lenguas se hablan en México?

Propósito:

Que los estudiantes identifiquen la diversidad lingüística en México y comprendan su importancia cultural e histórica.

Secuencia Didáctica

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

• Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que hable una lengua indígena?
  
  
  
  


• Se presenta un mapa de México con las lenguas indígenas reconocidas y se reflexiona sobre su distribución.

2. Desarrollo (25 min)

• Se presenta un breve texto sobre la diversidad lingüística en México y la importancia del náhuatl.


• Se organizan equipos y cada uno investiga rápidamente sobre una lengua indígena (pueden usar materiales impresos o recursos digitales).


• Elaboran carteles con el nombre de la lengua, su ubicación y algunas palabras básicas.

3. Cierre (10 min)

• Se colocan los carteles en el aula.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conservar estas lenguas?

Segunda sesión: Conociendo el náhuatl a través de la lectura y escritura

Propósito:

Que