Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Nivel: Primaria – 5º grado

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante reflexiona sobre la diversidad lingüística en México y valora su riqueza.

Primera sesión: Explorando la diversidad lingüística de México

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de activación: El docente pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué idiomas se hablan en México además del español?
   
   
   • ¿Han escuchado a alguien hablar en otra lengua indígena?
   
   
   • ¿Cómo creen que influye la lengua en la identidad de una comunidad?
   
   
   
   


2. Se presenta un mapa de México con las lenguas indígenas habladas en cada estado y se explica que en México existen 68 lenguas indígenas y 364 variantes dialectales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de materiales:
   
   
   • Se divide a los estudiantes en pequeños grupos y se les proporciona material impreso o digital sobre las lenguas indígenas de su entidad.
   
   
   • Cada grupo debe investigar cuántas lenguas se hablan en su estado y elegir una para profundizar en su estudio.
   
   
   
   


2. Discusión guiada:
   
   
   • Los estudiantes comparten con el grupo la información encontrada.
   
   
   • El docente les invita a reflexionar sobre la importancia de preservar estas lenguas y el valor que tienen en la identidad cultural.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Cada estudiante escribe una breve reflexión sobre lo aprendido en su cuaderno r