Identificación de Factores que Limitan un Estilo de Vida Saludable**

Rosy Maya
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables


Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje-Servicio


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Campos Formativos Vinculados


🔹 Ciencias Naturales: Alimentación saludable y funcionamiento del cuerpo humano.
🔹 Educación Física: Importancia de la actividad física para la salud.
🔹 Formación Cívica y Ética: Responsabilidad en la toma de decisiones sobre la salud.
🔹 Matemáticas: Registro y análisis de hábitos de actividad física y alimentación.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Identificación de Factores que Limitan un Estilo de Vida Saludable


⏳ Duración: 45 minutos


Inicio (10 min)


🔹 Pregunta detonadora: ¿Cuántas veces a la semana haces ejercicio? ¿Qué te impide hacerlo más seguido?
🔹 Lluvia de ideas: Los alumnos escriben en tarjetas los factores que les impiden llevar un estilo de vida activo.


Desarrollo (25 min)


🔹 Lectura guiada: Breve explicación sobre la importancia del ejercicio y la alimentación saludable en el bienestar físico y mental.
🔹 Trabajo en equipos: Clasificación de los factores limitantes (tiempo, recursos, desinterés, alimentación inadecuada, falta de información, etc.).
🔹 Registro en una tabla: Cada equipo anota algunas soluciones a cada factor identificado.


Cierre (10 min)


🔹 Reflexión grupal: Cada equipo comparte una solución viable para p