Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés Secundaria 2°

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA):

El alumno interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Exploración de la Interculturalidad y sus Manifestaciones

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Se presenta el tema con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué entienden por interculturalidad?
  
  
  • ¿Han tenido contacto con culturas distintas a la suya?
  
  
  • ¿Cómo creen que el arte y el lenguaje reflejan la identidad de una comunidad?
  
  
  
  


• Se proyectan imágenes y videos cortos sobre expresiones artísticas y lingüísticas de diversas culturas angloparlantes.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos, asegurando que todos tengan la oportunidad de expresarse.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se forman equipos heterogéneos considerando la inclusión y la igualdad de género.


• Cada equipo investiga sobre una manifestación cultural angloparlante (danza, música, teatro, literatura, festividades, entre otras).


• Se les proporciona material de apoyo en distintos formatos (textos, audios, videos) para abordar diferentes estilos de aprendizaje.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada equipo comparte brevemente su hallazgo con toda la clase.


• Se reflexiona sobre la importancia de la tolerancia y la comunicación efectiva en contextos interculturales.


• Se asigna como tarea reflexiona