Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Nivel: Preescolar (2º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problema a atender: Desarrollar la motricidad gruesa en los niños
PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Sesión 1: Explorando el Movimiento

Propósito:

Que los niños identifiquen y experimenten diferentes movimientos corporales en función del espacio y su propio control motor.

Inicio (10 min)

1. Conversación inicial: Se inicia con una charla sobre la importancia del movimiento en nuestra vida, preguntando a los niños:
   
   
   • ¿Cómo nos movemos cuando jugamos?
   
   
   • ¿Para qué sirve el equilibrio en nuestro cuerpo?
   
   
   
   


2. Cuento motor: Se narra un cuento donde los personajes deben moverse de distintas maneras (saltar ríos, estirarse para alcanzar frutas, girar para esquivar obstáculos).

Desarrollo (25 min)

1. Juego de Exploración: Se colocan estaciones con diferentes desafíos motrices:
   
   
   • Equilibrarse en un pie por 10 segundos.
   
   
   • Girar sobre su propio eje.
   
   
   • Imitar el movimiento de diferentes animales.
   
   
   • Caminar en línea recta con los brazos abiertos.
   
   
   
   


2. Reflexión grupal: Sentados en círculo, los niños comentan cuál fue el movimiento más fácil y cuál el más difícil.

Cierre (10 min)

1. Autoevaluación con gestos: S