Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Mayte Bonifacio
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 2°
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA)
Los niños y niñas muestran respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprenden cuando alguien necesita ayuda y la ofrecen.
Problema a atender
Se ha identificado que los niños y niñas no demuestran respeto y empatía por sus compañeros y maestros; algunos presentan conductas agresivas.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y motivación:
- Se les pedirá a los niños y niñas que se sienten en círculo.
- Se mostrará un títere o muñeco con una expresión triste.
- Se iniciará una conversación guiada con preguntas como:
- ¿Cómo creen que se siente este personaje?
- ¿Por qué creen que se siente así?
- ¿Qué podríamos hacer para ayudarlo a sentirse mejor?
- Se reforzará la idea de la empatía y la importancia de ayudar a los demás.
Desarrollo (25 minutos)
Cuento interactivo: "El corazón de los colores"
- Se narrará un cuento breve en el que los personajes experimentan diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).
- Cada vez que se mencione una emoción, los niños deberán representarla con su rostro y su cuerpo.
Reflexión en grupo
- Se les preguntará cómo se sintieron al expresarse de distintas maneras.
- Se destacará la importancia de **comprend