Representación gráfica de ideas y descubrimientos a partir de textos comunitarios.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a partir de textos comunitarios.

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Problemática: Identificar y escribir su nombre, así como reconocer distintas letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de señalizaciones (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos comunitarios.


• Diálogo sobre la importancia de las señalizaciones en nuestra comunidad y en otros lugares.


• Observación de diferentes ejemplos de señalizaciones y letreros presentes en el aula y en el entorno cercano.


• Identificación de los elementos gráficos y características de las señalizaciones.


• Actividad práctica: Elaboración de señalizaciones simples utilizando papel y colores.

Sesión 2: Exploración de textos comunitarios (45 minutos)

• Recorrido por la comunidad para identificar diferentes tipos de textos presentes en la misma (letreros, carteles, anuncios, etc.).


• Observación y lectura colectiva de los textos encontrados.


• Análisis de los elementos gráficos presentes en los textos (letras, colores, formas, etc.).


• Reflexión sobre el contexto en el que se utilizan esos textos y su importancia para la comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural con diferentes textos comunitarios.

Sesión 3: Reconocimiento de letras y elaboración de palabras (45 minutos)

• Repaso de las letras del abecedario.


• Juego de reconocimien