Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º Secundaria

Tema:

La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA):

Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Enfoques transversales:

• Inclusión: Sensibilización sobre la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


• Interdisciplinariedad: Relación con temas de educación cívica y ética respecto a la discriminación lingüística.


• Apropiación cultural a través de la lectura y la escritura: Reflexión sobre la propia lengua y las variantes del español en México.

Primera sesión

Inicio (10 minutos):

1. Dinamización inicial: Pregunta generadora:
   
   
   • ¿Cuántos idiomas y variantes del español creen que se hablan en nuestro país?
   
   
   • ¿Cómo influye la lengua que hablamos en la identidad de una comunidad?
   
   
   
   


2. Presentación del tema: Se explica la importancia de la diversidad lingüística en México y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura y análisis de textos: Se trabaja con fragmentos de textos que reflejen distintas variantes del español, como cuentos regionales o entrevistas a hablantes de lenguas indígenas.


2. Trabajo en equipo: Los alumnos forman equipos y analizan un texto asignado, identificando palabras o expresiones propias de una variante lingüística.


3. Registro de hallazgos: Cada equipo elabora un cuadro donde registre las palabras o expresiones identificadas y su significado en español estándar.

**Cierre