Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés 1º de Secundaria

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.
Objetivo (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Interdisciplinariedad: Atención al problema: Los alumnos no tienen noción de cómo dirigirse a una persona discapacitada.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Descubriendo el impacto de las personas con discapacidad en la cultura y las artes

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de sensibilización:
   
   
   • Se proyectará un breve video sobre figuras destacadas con discapacidad en el arte y la cultura (ejemplo: Beethoven, Frida Kahlo, Stephen Hawking).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que estas personas han impactado al mundo a pesar de su condición?
   
   
   • Discusión en parejas sobre la importancia de la inclusión en la cultura y el arte.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración de términos clave en inglés relacionados con la discapacidad y la inclusión.

   
   
   
   
   • Se analizarán palabras como inclusion, diversity, accessibility, empowerment, overcoming obstacles.
   
   
   • Se hará una actividad con tarjetas donde los alumnos asocien términos con sus definiciones y ejemplos en inglés.
   
   
   
   



3. Análisis de semblanzas en inglés:

   
   
   
   
   • Se presentarán ejemplos cortos de semblanzas sobre artistas o figuras con discapacidad.
   
   
   • Los alumnos identificarán estructura y voc