Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Datos generales

• Nivel: Primaria (4° grado)


• Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


• Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico


• Metodología: Proyecto comunitario


• Atención a la diversidad: Inclusión de dos niños con rezago


• Problema interdisciplinar: Formación del pensamiento crítico a través de la lectura y creación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Explorando sonidos y palabras

Propósito: Descubrir la musicalidad y el significado de las palabras en poemas, canciones y juegos de palabras.

• Inicio (10 min)

  
  
  
  
  • Se inicia con una actividad de sensibilización: escuchar un poema musicalizado y reflexionar sobre qué emociones transmite.
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Cómo pueden las palabras transmitir sentimientos?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min)

  
  
  
  
  • Lectura colectiva de un poema, canción y juego de palabras (se eligen textos accesibles).
  
  
  • Identificación de palabras clave y discusión sobre su significado y la intención del autor.
  
  
  • Se forman equipos para analizar un texto breve y compartir sus ideas sobre su contexto de creación.
  
  
  
  



• Cierre (10 min)

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Cómo influye el contexto en la creación de un poema o canción?
  
  
  • Registro en el