Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: 1° de Secundaria


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Problema interdisciplinar: Problemas de comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante identificará sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunicará haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

SESIÓN 1: Introducción a los géneros periodísticos

Inicio (10 minutos)

1. Actividad detonadora: Presentación de titulares de noticias locales y nacionales en diferentes géneros (nota informativa, crónica, reportaje).


2. Pregunta generadora: "¿Cómo nos enteramos de los sucesos importantes de nuestra comunidad y del mundo?"


3. Exploración previa: Los alumnos comparten experiencias sobre cómo acceden a la información (radio, televisión, redes sociales, periódicos).

Desarrollo (30 minutos)

1. Explicación sobre los géneros periodísticos
   
   
   • Nota informativa, crónica y reportaje.
   
   
   • Características y propósito de cada uno.
   
   
   
   


2. Lectura y análisis de ejemplos de textos periodísticos
   
   
   • Se asignan diferentes textos a los equipos y se les pide identificar su género y propósito.
   
   
   • Se emplea la estrategia de lectura guiada para mejorar la comprensión del contenido.
   
   
   
   

**Cierre (1