Plan de clase

Planeación de Clase: Textos Literarios en Español y la Violencia en la Literatura

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Producto de Aprendizaje (PDA): Elaboración de un ensayo sobre el tratamiento de un tema de su elección, tomando como referencia algún género literario para argumentar un juicio estético sobre este.
Problema interdisciplinar: Violencia

Sesión 1: Exploración del tema y selección del género literario

Inicio (10 min)

1. Presentación del tema: Se pregunta a los alumnos qué entienden por "violencia" y en qué espacios de la vida cotidiana la identifican.


2. Reflexión grupal sobre cómo la violencia ha sido representada en la literatura a lo largo del tiempo.


3. Introducción a los géneros literarios que han tratado este tema: poesía, cuento, novela y ensayo.

Desarrollo (30 min)

1. Lectura guiada: Fragmentos de obras literarias en español o traducidas que aborden la violencia, como "Pedro Páramo" de Juan Rulfo, "La Casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca o "Los Miserables" de Victor Hugo (traducido al español).


2. Discusión en equipos: ¿Cómo se representa la violencia en cada fragmento? ¿Cómo afecta a los personajes y sus comunidades?


3. Actividad individual: Cada estudiante elige un género literario de su preferencia y un tema relacionado con la violencia que desee analizar en su ensayo.

Cierre (10 min)

1. Socialización en parejas: comparten su elección y justifican por qué creen que ese género es el más adecu