Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

cecilia rivas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el tema de la sustentabilidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y contextualización:



    • Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Relacionar este tema con la importancia de la inclusión y la sustentabilidad.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el uso de herramientas y máquinas puede contribuir a la satisfacción de necesidades de manera sostenible.



  2. Actividad principal:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

    • Analizar en grupo las ventajas y desventajas de su uso en términos de inclusión y sustentabilidad.

    • Discutir ejemplos de herramientas o máquinas que podrían mejorar la vida de personas con discapacidad o contribuir a la protección del medio ambiente.



  3. Cierre:



    • Reflexionar sobre la importancia de ampliar las posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Plantear el reto