Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas**
Jocabed Aguilera
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º Secundaria
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Interdisciplinariedad: Impacto de la tecnología en la sociedad
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Objetivo (PDA):
Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Sesión 1: Identificación de problemas y análisis del entorno
Inicio (15 min)
- Dinámica de apertura: Pregunta generadora: ¿Cómo ha cambiado nuestra vida con la tecnología? (Se invita a los alumnos a reflexionar sobre los cambios positivos y negativos).
- Lluvia de ideas: Se anotan en el pizarrón los temas mencionados por los alumnos y se analizan en conjunto.
Desarrollo (25 min)
- Observación del entorno: Los estudiantes, en equipos de 4, realizan una exploración en su entorno cercano (escuela, barrio, casa), identificando problemas derivados del uso de la tecnología.
- Discusión en equipos: Cada grupo comparte su hallazgo y lo describe en una hoja, considerando:
- Descripción del problema
- Quiénes se ven afectados
- Posibles causas y consecuencias
Cierre (10 min)
- Socialización de hallazgos: Cada equipo expone brevemente su problema identificado.
- Reflexión grupal: ¿Cuál de estos problemas tiene mayor impacto en nuestra comunidad?