Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región**

yeraldin martinez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Preescolar 2°


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Comprender la importancia de la higiene personal y la buena alimentación mediante experimentos.



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.



Secuencia Didáctica (3 sesiones de 45 minutos cada una)


Sesión 1: Exploración y formulación de preguntas (Indagación inicial)


Propósito: Introducir el concepto de clasificación de objetos a partir de la higiene personal y la alimentación.


Inicio (10 min)



  1. Pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos qué objetos usamos para mantenernos limpios y cuáles para alimentarnos?

  2. Presentación de distintos objetos e imágenes relacionadas con la higiene (jabón, cepillo de dientes, toalla) y la alimentación (frutas, verduras, pan).

  3. Conversación en grupo sobre cómo estos objetos nos ayudan a estar saludables.


Desarrollo (25 min)



  1. Observación y manipulación de los objetos presentados.

  2. Experimento sencillo: Uso de gel antibacterial para demostrar cómo se eliminan los gérmenes de las manos.

  3. Registro en una tabla de dos columnas: "Objetos de Higiene" y "Objetos de Alimentación", con apoyo del docente.


Cierre (10 min)



  • Reflexión grupal sobre la clasificación realizada.

  • Registro en el di