Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1º de Secundaria

Unidad: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Primera sesión

Inicio (15 minutos):

1. Exploración de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas con la pregunta “¿Cuáles son los problemas que observamos en nuestra comunidad?”


2. Reflexión: Se guía a los alumnos a reflexionar sobre cómo el lenguaje y la creatividad pueden ayudar a plantear soluciones a estos problemas.


3. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explica que a lo largo de tres sesiones, crearán una historia (cuento) que proponga una solución creativa a un problema del entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Análisis de problemas comunitarios: Los alumnos, en equipos, identifican y describen un problema del entorno (falta de áreas recreativas, basura en las calles, inseguridad, etc.).


2. Discusión crítica: Se fomenta el pensamiento crítico preguntando:
   
   
   • ¿Por qué ocurre este problema?
   
   
   • ¿A quiénes afecta?
   
   
   • ¿Cómo nos afecta a nosotros?
   
   
   • ¿Qué posibles soluciones existen?
   
   
   
   


3. Selección del problema: Cada equipo elige un problema y comienza a plantear ideas de cómo abordarlo con una historia.

Cierre (10 minutos):

1. **Reflexión gru